Como es sabido, el dominio de los dos componentes básicos de la lectura, fluidez lectora y
comprensión de textos, facilita los logros escolares y la motivación por aprender. La adquisición de la
lectura como base para el éxito escolar para todas y todos se constituye en el objetivo principal de los
centros educativos y de cualquier proyecto o programa que en ella se desarrolle. En consecuencia, las
metas de aprendizaje que se establezcan para la lectura en las enseñanzas básicas deben abordar,
explícitamente, el trabajo sistemático de todo el profesorado tanto en la fluidez lectora como en la
comprensión de textos.
Agencia Andaluza de Evaluación (AGAEVE)
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